在家庭教育中，許多父母頭疼的問題就是如何培養(yǎng)孩子的注意力。他們經(jīng)常咨詢的就是：“你看我家孩子總喜歡看別的孩子玩，注意力一點(diǎn)也不集中。”“我的孩子不停地?fù)Q玩具，為什么不能長(zhǎng)時(shí)間地玩一樣玩具？”“我的孩子總喜歡跑動(dòng)，一點(diǎn)兒也坐不住?！钡鹊取＿@不禁使我們懷疑孩子的注意力真的很難集中嗎？集中注意力對(duì)孩子發(fā)展有何作用？

在孩子心理發(fā)展的過程中，孩子容易同時(shí)受到各種外界刺激的吸引，并且每種刺激都激起了孩子的興趣，孩子擺弄這個(gè)物件之后又去擺弄那個(gè)物體，自己本身的意志起不到支配作用，終成了外部器官刺激的奴隸，從而不能正常地發(fā)展。一旦孩子集中自己的注意力，他就會(huì)沉下心來(lái)，安排自己的世界。這就像指南針能夠?yàn)槲覀儗?dǎo)航一樣，孩子只有注意力能夠集中，才可以說是成熟了。由此可見，注意力的培養(yǎng)是孩子發(fā)展重要的內(nèi)容之一。這是他整個(gè)性格形成和社會(huì)行為的基礎(chǔ)。

當(dāng)孩子的注意力集中于某一物體，不停地重復(fù)擺弄這件物體時(shí)，他的心理即處于一種安全、放松的狀態(tài)。這時(shí)我們沒有必要擔(dān)心他們，我們要做的是滿足他們的需要，排除他們可能遇到的障礙。如果孩子不能專注于某件事情，如果孩子不能集中精力，他就會(huì)被周圍的事物所左右。在孩子的注意力能夠達(dá)到這種集中狀態(tài)之前，我們必須學(xué)會(huì)控制自己，以便讓孩子的心理自由發(fā)展。我們既不對(duì)孩子所做的工作進(jìn)行打擾，也不簡(jiǎn)單地向孩子提供幫助，即使在幫助孩子和為孩子提供服務(wù)時(shí)，我們也必須對(duì)孩子進(jìn)行觀察。當(dāng)然我們?cè)谟^察室不應(yīng)該突出自己，也不應(yīng)該隨便向孩子提供幫助，而是繼續(xù)觀察孩子，了解孩子這種集中注意力的能力，了解他的心理發(fā)展?fàn)顩r。

加樂美右腦開發(fā)方案組認(rèn)為，在我們的學(xué)習(xí)過程中，注意力是打開我們心靈的門戶，而且是唯一的門戶。門開得越大，我們學(xué)到的東西就越多。而一旦注意力渙散了或無(wú)法集中，心靈的門戶就關(guān)閉了，一切有用的知識(shí)信息都無(wú)法進(jìn)入。正因?yàn)槿绱?，集中注意?duì)孩子來(lái)說是一件非常高興的事情，其個(gè)性會(huì)在這一過程中逐漸誕生。孩子從所關(guān)注的事物中走出來(lái)時(shí)，世界對(duì)于他們來(lái)說充滿了新鮮感，并且開始熱愛美好的事物。這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的心理過程：把自己與這個(gè)世界隔離開來(lái)，以獲得與這個(gè)世界隔離開來(lái)，以獲得與這個(gè)世界更好融合的能力。

孩子注意力的集中能夠培養(yǎng)他們的社會(huì)感，我們應(yīng)當(dāng)在孩子的這種社會(huì)感形成之后向孩子提供幫助，必須讓孩子學(xué)會(huì)如何調(diào)節(jié)注意力，但這不是外在強(qiáng)迫所能達(dá)到的事情，只有靠孩子自己去調(diào)節(jié)自己的心理。孩子不是根據(jù)邏輯推理行事的，而是受自然規(guī)律的影響——自然已經(jīng)為他制定好了發(fā)展道路。人的發(fā)展與動(dòng)物有相似之處，他們都會(huì)遵循已經(jīng)定好的發(fā)展道路，同時(shí)努力擺脫成年個(gè)體的約束。自然規(guī)律對(duì)成長(zhǎng)和發(fā)展提供了指導(dǎo)。如果一個(gè)人想建立自己的性格、完善自我，就必須遵循這一規(guī)律。

那么培養(yǎng)注意力的方法有很多，加樂美智慧機(jī)配套產(chǎn)品自慧機(jī)、自慧高分課堂、自慧高能系統(tǒng)、自慧教材、自慧教案配套使用，有效的讓孩子的注意力得到提升。孩子專注地學(xué)習(xí)之后，會(huì)感到一些疲勞，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)可以教孩子如何放松。比如，家長(zhǎng)可以教孩子深呼吸，吸氣5秒鐘，呼氣5秒鐘，深呼吸是一種很有效緩解緊張和疲勞的方法。適當(dāng)?shù)姆潘捎兄诤⒆痈訉Ｗ⒌貙W(xué)習(xí)。如果配合加樂美智慧潛能開發(fā)耳機(jī)的腦波音樂以及訓(xùn)練卡做訓(xùn)練，就能在休息放松的同時(shí)開發(fā)右腦。

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